Penerapan Media Interaktif Wordwall Berbasis Pembelajaran Mendalam Untuk Kelas Inklusif Melalui Kegiatan Komunitas Belajar (KOMBEL) Jenjang TK/PAUD
DOI:
https://doi.org/10.35877/panrannuangku4669Keywords:
Wordwall, peserta didik inklusif, pendidikan inklusif.Abstract
Pengabdian ini bermula dari hasil diskusi sekolah penggerak yang tergabung dalam komunitas belajar (KomBel) untuk jenjang TK/PAUD sewilayah kabupaten Cirebin dan Indramayu. Peserta didik dari kalangan inklusif selalu ada di jenjang TK/PAUD dan vuru-guru belum dapat memberikan pelayanan secara maksimal. Melalui kegiatan pengabdian ini, guru-guru dilatih oleh narasumber yang ahli dalam menerapkan solusi tentnag pendidikan inklusif sesuai dengan bidang keilmuanya. Selain itu, diberikan latihan dan simulasi tentang penerapan media pemelajaran wordwall agar guru-guru dapat memberikan pelayanan kepada peserta didik inklusif lebih maksimal ketika pembelajaran di kelas. Hasil dari pengabdian ini adalah didapatnya data hasil tes pengetahuan guru-guru tentang pendidikan inklusif melalui pretest dan posttest, serta hasil project dessain guru-guru terkait media pembelajaran wordwall. Harapanya adalah untuk kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya guru-guru aktif dalam menggunakan wordwall untuk pembelajran di kelas dan dapat mengobservasi secara mendalam untuk aktivitas belajar peserta didik dari kalangan inklusif, sehinga kominikasi 3 arah antara guru, orangtua peserta didik dan kepala sekolah dapat berjalan secara optimal yang mana kesemua ini adalah untuk mengembangkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik dari kalangan inklusif.
References
Agusti, N. M., & Aslam. (2022). Efektivitas media pembelajaran aplikasi wordwall terhadap hasil belajar ipa siswa sekolah dasar. JURNAL BASICEDU, 6(4), 5794–5800.
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat dan hasil belajar siswa. Community Development Journal, 4(2), 1653–1660.
Herdian, H., & Listiana, A. (2024). Implementasi Psikologi inklusif dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Aulad?: Journal on Early Childhood, 7(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.649
Jiu, C. K., Ariyanti, S., Pertiwi, G. H., & Sastrini, Y. E. (2025). Pemberdayaan Guru Dalam Penerapan Prompts Method ’ s Dalam Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus Bagi Guru. J A N N A H Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 01(04), 505–513.
Kamilah, N. (2025). Meninjau Ulang Akses PAUD?: Analisis Dialektis Partisipasi Pendidikan Prasekolah Berbasis Data Longitudinal. ALETHEIA: Jurnal Sosial & Humaniora, Inovasi, Ekonomi, dan Edukasi, 2(2), 71–83. https://doi.org/10.63892/aletheia.2.2025.71-83
Khaerudin, I. R., Komara, A., & Sulaiman, H. (2025). Penguatan pelayanan pendidikan inklusif melalui kegiatan komunitas belajar program sekolah penggerak jenjang tk/paud. ETAM?: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 98–107.
Nadia, D. O., & Desyandri. (2022). Pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(02), 1924–1933.
Nisa, U., & Wati, V. (2022). Dilema Guru PAUD Inklusi Terhadap Kompleksitas ABK?: Antara Tantangan dan Keniscayaan. KIDDO?: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI, 3(2), 16–27. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.6603
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain bersama pengetahuan peserta didik melalui media pembelajaran berbasis game online word wall. ABDI LAKSANA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 3(1), 70–77.
Putri, P. S. (2022). Analisis Proses Penyelenggaraan Pendidikan di TK Negeri I Bandung. JIPSI, 4(1), 16–25.
Raharjo, J. F., & Sulaiman, H. (2017). Mengembangkan kemampuan pemahaman konsep matematika diskrit dan pembentukan karakter konstruktivis mahasiswa melalui pengembangan Bahan ajar berbantuan aplikasi education edmodo bermodelkan progresif pace. Jurnal Teori dan Riset Matematika (TEOREMA), 2(1), 47–62.
Safitri, D., & Hijriyani, Y. S. (2021). Pendidikan inklusif sebagai strategi mewujudkan pendidikan menyeluruh bagi anak usia dini. PROSIDING Loka Karya Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Ponorogo, 27–39.
Santi, D. P. D., Sulaiman, H., & Kurnia, M. D. (2019). Pemanfaatan timbangan dari limbah kayu dan Buku pop-up sebagai upaya pengembangan kemampuan pemahaman konsep matematis di slb tunagrahita gugus kelompok kerja guru (KKG) kabupaten cirebon. AL KHIDMAT?: JURNAL ILMIAH PENGABDIAH KEPADA MASYARAKAT, 2(2).
Sulaiman, H., Hapsari, T., Tonah, & Nasir, F. (2020). Simulasi aplikasi tryout ujian nasional berbasis komputer (UNBK) online di sma kabupaten cirebon. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 6(1), 138–147.
Sulaiman, H., Nasir, F., & Khaerudin, I. R. (2021). Efektivitas lesson study pada pemecahan masalah matematis melalui perkuliahan online di masa pandemi covid 19. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(2), 132–146. https://doi.org/10.35706/sjme.v5i2.4668
Sulaiman, H., Nasir, F., & Tonah. (2021). Simulasi try-out usbn online sebagai langkah alternatif persiapan peserta didik menggapai kelulusan di masa pandemi covid 19. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 05(02), 649–653.
Surahmawan, A. N. I., Arumawati, D. Y., Palupi, L. R., Widyaningrum, R., & Cahyani, V. P. (2021). Penggunaan media wordwall sebagai media pembelajaran sistem pernapasan manusia. PISCES Proceeding of Integrative Science Education Seminar, 1, 95–105.
Sulaiman, H., & Khaerudin, I. R. (2021). Sosialisasi Program Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) di Sekolah Raudhatul Athfal (RA) Baiturrahman Cirebon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 4(3), 377-383.
Santi, D. P. D., Sulaiman, H., & Kurnia, M. D. (2020, June). Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pemanfaatan Media Buku Pop Up di SLB Tunagrahita Kabupaten Cirebon. In Prosiding Seminar Nasional LPPM Unsoed (Vol. 9, No. 1).
Sulaiman, H., & Khaerudin, I. R. (2021). Simulasi Ujian Try Out Utbk-Sbmptn Online Melalui Platform Web Based Learning Bagi Siswa-Siswi Kelas Xii Di Sma N Kota Cirebon.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herri Sulaiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
