Sharing Introduction (Sosialisasi) Dengan Metode Klasikal Pengenalan Prodi Pendidikan Kimia Secara Milenial

  • Muhammad Fath Azzajjad Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Dewi Satria Ahmar Universitas Tadulako (ID)
  • Alimuddin Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Edi Ilimu Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Ruslin Hadanu Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Musdalifatul Adewia Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Ayu Kusumawati Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Dian Permana Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
  • Ayu Rahayu Universitas Sembilanbelas November Kolaka (ID)
Keywords: Sosialisasi, Klasikal, Milenial, Pengenalan

Viewed = 0 time(s)

Abstract

Universitas Sembilanbelas November Kolaka merupakan Perguruan Tinggi Negeri yang berada di Wilayah Kabupaten  Kolaka Provinsi Sulawesi tenggara, sebagai  Perguruan Tinggi negeri pertama di Kolaka yang berdiri sebagai kampus Negeri pada tahun 2015, sedangkan program studi pendidikan kimia berdiri mulai tahun 2017.  Tantangan  bagi civitas akademika adalah  program studi pendidikan kimia belum dikenal oleh masyarakat di wilayah kolaka, akses informasi lewat sosial media yang terbatas mempengaruhi animo masyarakat untuk mendaftar pada penerimaan mahasiswa baru dalam 2 tahun terakhir. Strategi sharing introduction  dilakukan  melalui  sosialisasi  dengan metode klasikal. sasarannya adalah  siswa kelas XII  yang  akan  tamat pada tahun pelajaran 2021/2022.  Sosialisasi dilakukan melalui  metode  pendekatan case study dan  pelibatan HMPS untuk sosialisasi melalui media sosial.



References

Ahmar, D. S., Azzajjad, M. F., & Syahrir, Muh. (2020). Students’ Representation Ability in Chemistry. Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education, 2(2), 181–187. https://doi.org/10.35877/454RI.asci22124

Aini, M., Narulita, E., & Indrawati. (2020). Enhancing Creative Thinking and Collaboration Skills through ILC3 Learning Model: A Case Study. Journal of Southwest Jiaotong University, 55(4), 59. https://doi.org/10.35741/issn.0258-2724.55.4.59

Azzajjad, M. F., Ahmar, D. S., & Syahrir, Muh. (2020). The Effect of Animation Media in Discovery Learning Model on Students’ Representation Ability on Chemical Equilibrium Materials. Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education, 2(2), 204–209. https://doi.org/10.35877/454RI.asci22125

Azzajjad, M. F., Tendrita, M., & Ahmar, D. S. (2021). Effect of animation and review video making (arvima) in non-classical learning model on independent learning and students’ learning outcome. Linguistics and Culture Review, 5(S3), 967–976. https://doi.org/10.21744/lingcure.v5nS3.1657

B.R.Hergenhahn. (1988). An introduction to theories of learning. Prentice Hall.

Herawati, T., Kumalasari, B., Musthofa, M., & Tyas, F. P. S. (2018). Dukungan Sosial, Interaksi Keluarga, dan Kualitas Perkawinan pada Keluarga Suami Istri Bekerja. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.24156/jikk.2018.11.1.1

Pongkendek, J. J., Ahmar, D. S., Munandar, H., & Azzajjad, M. F. (2021). Student Perceptions of Online Learning During the Covid-19 Pandemic. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(1), 1–16. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline607

Shomiatul, U. (2013). Revolusi belajar Optimalisasi Kecerdasan melalui Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk. Ar-Ruzz Media.
Published
2022-05-18
Section
Articles
How to Cite
Azzajjad, M. F., Ahmar, D. S., Alimuddin, Ilimu, E., Hadanu, R., Adewia, M., Kusumawati, A., Permana, D., & Rahayu, A. (2022). Sharing Introduction (Sosialisasi) Dengan Metode Klasikal Pengenalan Prodi Pendidikan Kimia Secara Milenial. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 104-110. https://doi.org/10.35877/panrannuangku790