Edukasi Penerapan Konsep Jarimatika Pada Operasi Hitung Siswa SD IT Wihdatul Ummah Takalar

Authors

  • Inayanti Fatwa Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10 Makassar, 90233, Indonesia
  • Yusniar Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10 Makassar, 90233, Indonesia
  • Andi Dewi Rizka Ainulia M. Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10 Makassar, 90233, Indonesia
  • Hariani Harjuna Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10 Makassar, 90233, Indonesia
  • Suci Wulandhani Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10 Makassar, 90233, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35877/panrannuangku4484

Keywords:

Jarimatika, Operasi Hitung, dan Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Metode jarimatika adalah teknik berhitung cepat dengan menggunakan jari sebagai alat bantu. Menyelesaikan operasi hitung dengan cara konvensional menjadi hal yang biasa dan terkadang membutuhkan waktu yang cukup lama. Metode jarimatika salah satu cara yang dapat digunakan untuk membantu siswa menyelesaikan soal operasi hitung, terutama penjumlahan dan pengurangan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk untuk membekali peserta didik SD IT Wihdatul Ummah Takalar tentang pemahaman metode jarimatika dan mampu membantu siswa dalam menyelesaikan operasi hitung seperti penjumlahan dan pengurangan, serta meningkatkan semangat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika. Metode yang digunakan yaitu pemberian pelatihan dan umpan balik. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil post-test siswa sebesar 30% dari hasil sebelumnya, serta terjadi peningkatan minat belajar siswa dilihat dari respon siswa yang antusias mengikuti kegiatan ini.

Downloads

Published

2025-12-31

How to Cite

Fatwa, I., Yusniar, Y., Ainulia M., A. D. R., Harjuna, H., & Wulandhani, S. (2025). Edukasi Penerapan Konsep Jarimatika Pada Operasi Hitung Siswa SD IT Wihdatul Ummah Takalar. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4), 170–174. https://doi.org/10.35877/panrannuangku4484

Issue

Section

Articles