Dance Dance Training as a Means of Developing Student Expression and Self-Confidence
Pelatihan Seni Tari Sebagai Sarana Pengembangan Ekspresi dan Kepercayaan Diri Siswa
DOI:
https://doi.org/10.35877/panrannuangku3689Keywords:
ekspresi, kepercayaan diri, pelatihan, tariAbstract
Kegiatan pelatihan seni tari memiliki peran penting dalam pengembangan ekspresi diri dan kepercayaan diri siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya belajar teknik menari, tetapi juga berlatih untuk mengekspresikan diri mereka secara kreatif. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa kepercayaan diri siswa melalui seni tari di SDN 201 Inpres Tammu-Tammu. Pelatihan ini dilaksanakan setiap hari rabu dan bertujuan untuk menyampaikan pesan dalam bentuk gerakan. Hasil kegiatan PKM menunjukkan bahwa pelatihan seni tari memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kreativitas, ekspresi, dan kepercayaan diri siswa dalam menari di depan teman-teman, para guru dan penonton lainnya.
References
Ashar, D. S., & Pamungkas, J. (2023). Pembelajaran Seni Tari sebagai Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4038–4048.
Citrawati, A. A. I. A., Syofia, N., & Wahyuni, W. (2023). Transformasi Pendidikan Seni Melalui Teknologi: Memperluas Horison Kreativitas Dalam Pembelajaran Seni Tari. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 5(1), 118–125.
Hadi, Sumandiyo,Y. (2011). Koreografi Bentuk-Teknik-Isi, Yogyakarta : Cipta Media.
Puspitaningrum, F., & Qorimah, E. N. (2024). Pembelajaran Seni Tari untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SD Negeri 2 Padi. Journal of Social Empowerment, 9(1), 31-38.
Taupik, R. P., Padang, U. N. Padang, U. N., Padang, U. N., Qhairum, V., Utami, N., & Padang, U. N. (2023). PEMBELAJARAN SENI TARI. 10, 343–351.
Sumiani, Niniek. (2004). Pakarena dalam Pesta Jaga. Makassar: Padat Daya.
Sustiawati, N. L. (2011). Kontribusi Seni Tari Nusantara dalam Membangun Pendidikan Multikultur. MUDRA Jurnal Seni Budaya, 26(2), 126-134.
Utomo, A. C., Widyawati, L., Supyanti, R., Guntur, N., Dhita, L. A. A., Rahmadhanti,A., Pratama, E. A., Riskiana, A., Amilia, N. Y., & Marwan, M. (2020).Pengenalan Kebudayaan Tradisional melalui Pendidikan Seni Tari pada Anak Usia Dini di BA Aisyiyah Ngadirejo, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan,1(2).
Citrawati, A. A. I. A., Syofia, N., & Wahyuni, W. (2023). Transformasi Pendidikan Seni Melalui Teknologi: Memperluas Horison Kreativitas Dalam Pembelajaran Seni Tari. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 5(1), 118–125.
Hadi, Sumandiyo,Y. (2011). Koreografi Bentuk-Teknik-Isi, Yogyakarta : Cipta Media.
Puspitaningrum, F., & Qorimah, E. N. (2024). Pembelajaran Seni Tari untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SD Negeri 2 Padi. Journal of Social Empowerment, 9(1), 31-38.
Taupik, R. P., Padang, U. N. Padang, U. N., Padang, U. N., Qhairum, V., Utami, N., & Padang, U. N. (2023). PEMBELAJARAN SENI TARI. 10, 343–351.
Sumiani, Niniek. (2004). Pakarena dalam Pesta Jaga. Makassar: Padat Daya.
Sustiawati, N. L. (2011). Kontribusi Seni Tari Nusantara dalam Membangun Pendidikan Multikultur. MUDRA Jurnal Seni Budaya, 26(2), 126-134.
Utomo, A. C., Widyawati, L., Supyanti, R., Guntur, N., Dhita, L. A. A., Rahmadhanti,A., Pratama, E. A., Riskiana, A., Amilia, N. Y., & Marwan, M. (2020).Pengenalan Kebudayaan Tradisional melalui Pendidikan Seni Tari pada Anak Usia Dini di BA Aisyiyah Ngadirejo, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan,1(2).
Downloads
Published
2025-05-30
How to Cite
Syam, N., Warda, R., Az-zahra, N. F., Putri, A., Yusril, M., & Hamriani, H. (2025). Dance Dance Training as a Means of Developing Student Expression and Self-Confidence: Pelatihan Seni Tari Sebagai Sarana Pengembangan Ekspresi dan Kepercayaan Diri Siswa. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 89–93. https://doi.org/10.35877/panrannuangku3689
Issue
Section
Articles
