Pendampingan Proyek Videografi dalam Pengembangan Video Profil Sekolah di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Badung

Dedy Panji  Agustino; I Nyoman Dwi Arysna  Mahendra; I Gede Bintang Arya Budaya

doi:10.35877/panrannuangku2752

Dedy Panji Agustino Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali (ID)
I Nyoman Dwi Arysna Mahendra Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali (ID)
I Gede Bintang Arya Budaya Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali STIKOM Bali (ID)

https://doi.org/10.35877/panrannuangku2752

Keywords: media informasi, video profil sekolah, proyek videografi, SLB Negeri 1 Badung

Viewed = 0 time(s)

Abstract

SLB Negeri 1 Badung adalah sekolah yang memfasilitasi pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus, dengan tujuan mengembangkan pendidikan inklusif, dimana peran mitra luar sekolah mutlak diperlukan. Namun untuk mendapatkan mitra kolaborasi yang sesuai, sekolah memerlukan sebuah media informasi untuk menyampaikan program dan komiten sekolah secara efektif dan menarik. Video profil merupakan salah satu media informasi yang dapat digunakan. Oleh karena itu dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pendampingan proyek videografi untuk pengembangan video profil sekolah dengan metode pelaksanaan kegiatan dimulai dari perencanaan, pelatihan, produksi, evaluasi, dan publikasi. Kegiatan ini berhasil menghasilkan video profil hasil kolaborasi pihak sekolah dengan tim pengabdian masyarakat yang dapat menggambarkan komitmen dan program sekolah terhadap pendidikan inklusif dan pengembangan keterampilan siswa berkebutuhan khusus. Kegiatan ini menunjukkan pentingnya media visual dalam meningkatkan visibilitas dan daya tarik institusi pendidikan, serta memberikan inspirasi bagi sekolah lain dalam strategi promosi dan pengembangan keterampilan siswa serta membuka peluang kolaborasi bagi sekolah.

References

Anas, S., Al Hamid, D. M., & Rumui, N. (2023). PEMBUATAN VIDEO PROFIL SEKOLAH PADA SMK YAPIS FAKFAK DALAM RANGKA PROMOSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(4), 68–73.
Muttaqin, I., Puspita, P. D., Lubis, S. H., & Prihartanti, N. (2024). Experient learning untuk mensejahterakan anak berkebutuhan khusus. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(2), 200–210.
Refialy, L. P., Pattipeiluhu, L., Hoke, G. S., & Pattiasina, I. L. (2022). Peningkatan Ketrampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pengembangan Video Pembelajaran kepada Guru-guru dan Pembuatan Website Sekolah di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Kota Ambon. Prosiding Seminar Nasional Unimus, 5.
Suryadi, I. (2023). Dampak Pendidikan Inklusif Terhadap Partisipasi dan Prestasi Siswa dengan Kebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 517–527.
Tumanggor, S., Siahaan, P. A., Aruan, J. S., Sitorus, W. W., Manik, I. S., Simare-mare, Y., & Widyastuti, M. (2023). Upaya meningkatkan minat belajar anak Sekolah Luar Biasa (SLB) dalam menggunakan media. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 25–32.
Widada, S., Tama, A. K. W., & Lestari, N. (2020). Video Profile Sebagai Media Promosi Pada Mts Al-Husna Ypihn Curug Kabupaten Tangerang. Journal Cerita, 6(1), 39–51.
Yunus, V., Zakso, A., Priyadi, A. T., & Hartoyo, A. (2023). Pendidikan Inklusif Pada Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 313–327.
Yusuf, M., Anggarani, F. K., Wiliyanto, D. A., & Supratiwi, M. (2023). Program Mahasiswa Pendamping Anak Berkebutuhan Khusus Sebagai Suporting Guru Pembimbing Khusus di Sekolah Inklusi Kota Surakarta. SPEED Journal: Journal of Special Education, 7(1), 90–98.