Analisis Perangkat Ajar Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda Berdasarkan Kurikulum Merdeka

  • Yayat Sudaryat Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Nunuy Nurjanah Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Usep Kuswari Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Dingding Haerudin Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Rostika Srihilmawati Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Danan Darajat Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Poppy Sofia Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
  • Mila Nursolah Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung, Indonesia (ID)
Keywords: Perangkat ajar, Bahasa Sunda, Kurikulum Merdeka

Viewed = 0 time(s)

Abstract

Tulisan dengan judul Analisis Perangkat Ajar Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda Berdasarkan Kurikulum Merdeka berkaitan dengan Pengembangan Perangkat Ajar dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Pada tulisan ini dimuat berbagai informasi berkaitan dengan perangkat ajar mata pelajaran bahasa Sunda sebagai bagian dari KOS. Hal ini sebagai upaya pengadaan karena perangkat ajar Mata Pelajaran Bahasa Sunda tidak disediakan oleh pemerintah, maka dari itu perlu disusun sendiri. Semoga tulisan ini dapat bermanfaat untuk semua, dibuat sebagai upaya pengembangan mata pelajaran bahasa Sunda di wilayah Jawa Barat.



References

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin, B. (2011). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Dhomiri, A., dkk. (2023). Konsep Dasar dan Peranan serta Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 118-128.
Disdik Jabar. (2017). Kurda Mulok Mapel Bahasa dan Sastra Sunda Berbasis Kurikulum 2013 Revisi 2017 Jenjang SD/MI. Bandung:
Disdik Jabar. (2017a). Kurda Mulok Mapel Bahasa dan Sastra Sunda Berbasis Kurikulum 2013 Revisi 2017 Jenjang SMP/MTs. Bandung:
Disdik Jabar. (2017b). Kurda Mulok Mapel Bahasa dan Sastra Sunda Berbasis Kurikulum 2013 Revisi 2017 Jenjang SMA/SMK/MA/MAK. Bandung.
Gou√ędard, P., Pont, B., & Huang, S. H.P. (2020). Curriculum reform: A literature review to support effective implementation, OECD Education Working Papers, No. 239, OECD Publishing, Paris.
Hikmah, M. (2020). Makna Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 15(1), 458-463.
Hovey, L., dkk. (2023). Vascular Surgery In-Training Examination performance following implementation of the Vascular Surgical Council on Resident Education Curriculum. ELSEVIER: Journal of Vascular Surgery, 78(2), 534-538.
Keputusan Gubernur Jawa Barat. 2022. Capaian Pembelajaran Bahasa Sunda Setiap Fase: Fase Fondasi (Jenjang PAUD), Fase A (Kelas I-II SD/MI), Fase B (Kelas III-IV SD/MI), Fase C (Kelas V-VI SD/MI), Fase D (Kelas VII-IX SMP/MTs), Fase E (Kelas X SMA/SMK/MA/MAK), dan Fase F (Kelas XI-XII SMA/SMK/MA/MAK)
Khayat, W. F., dkk. (2023). Evaluation of the level of integration of the dental curriculum in Umm Al-Qura University. ELSEVIER: Journal of Taibah University Medical Sciences, 18(6), 1449-1458.
Lauder, A.F. & Lauder, M.R.M.T. (2007). Berbagai kajian linguistik. Dalam Kushartanti Eds. (2007), Pesona Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Pergub Jabar No. 14 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Pergub Jabar No. 5 Tahun 2003 tentang Pemeliharaan Bahasa, Sastra, dan Aksara Daerah.
Pergub Jabar No. 173 Tahun 2021 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Karakter Jabar Masagi pada Satuan Pendidikan
Sudaryat, Y., dkk. (2013). Tatabasa Sunda kiwari. Bandung: Yrama Widya. Sudaryat, Y. (2014). Makna dalam Wacana. Bandung: Yrama Widya.
Sudaryat, Y. (2016). Bahasa Sunda dalam gamitan kearifan lokal dan pendidikan. Pidato Pengukuhan Guru Besar, 4 Desember 2016. Bandung: UPI.
Sudaryat, Y. (2017). Metodologi pembelajaran bahasa dan sastra. Bandung: UPI Press. Sudaryat, Y. (2021). Etnolinguistik Sunda. Bandung: UPI Press.
Sudaryat, Y. (2022). Wawasan kesundaan. Bandung: UPI Press.
Sukyadi, D., dkk. (2018). Multimodalitas dalam pembelajaran bahasa Inggris. Bandung: UPI Press.
Undang-undang No. 22 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-undang Dasar 1945.
Vieira, C. R. dan Pedro, N. (2023). Weaknesses of ICT Integration in the Initial Teacher Education Curriculum. ELSEVIER: Computers and Education Open. DOI: https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100150.
Published
2023-08-29
Section
Articles
How to Cite
Sudaryat, Y., Nurjanah, N., Kuswari, U., Haerudin, D., Srihilmawati, R., Darajat, D., Sofia, P., & Nursolah, M. (2023). Analisis Perangkat Ajar Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda Berdasarkan Kurikulum Merdeka. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 68-74. https://doi.org/10.35877/panrannuangku1983