The Principal's Leadership Role in Efforts to Improve Teacher Work Discipline at SD Negeri Kalbir

Sofiatul Azkiyah; Mulyanto

doi:10.35877/454RI.eduline2198

Authors

Sofiatul Azkiyah Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Mulyanto Pendidikan Sekolah Dasar, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

DOI:

https://doi.org/10.35877/454RI.eduline2198

Keywords:

Leadership Role, Principal, Work Discipline

Abstract

This study aims to determine the role, inhibiting and supporting factors as well as solutions to the principal's leadership role in an effort to improve teacher work discipline at SD Negeri Kalbir. The type of research used qualitative with descriptive form. Data collection using observation, interviews, and documentation. The research subjects were the principal, class teachers. The results showed: 1)The principal carries out his role as an educator by providing role models and improving teacher professionalism; as a manager who plans everything related to the school. 2)The inhibiting factors; the status of some teachers is still honorary and the infrastructure is not complete, the supporting factor is the good personality of the teacher. 3)The solution is to update the school regulations.

References

Achmad, A. K. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal J-MPI, 1 (2): 115-126.
Arifin, M., Utami, A. S. (2019). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter. Vol. 9, No. 1, 50-59.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arifudin, Z. (2017). Pengaruh Kepemimpinan dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PD BPR Bank Daerah Kabupaten Kediri. Jurnal Simki-Economic, 1 (4): 1-17.
Aziz, A. Q., Suwatno. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 11 Bandung. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4 (2): 246-253.
Badu, S., Djafri, N. (2017). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Gorontalo: Ideas Publising.
Bahrum, S. P., Sinaga, I. W. (2015). Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai (Studi Pada Pegawai Lembaga Dewan Kawasan Perdagangan Bebas Pelabuhan Bebas Batam Bintan Karimun). Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis, 3(2): 135-141.
Bawamenewi, A. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru dan Siswa di SMANegeri 1 Lolofitu Moi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 4 (1): 235-241.
Bejo. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru. Jurnal Manajer Pendidikan, 9 (3): 440-445.
Djunaidi. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Tarbiyatuna, 2 (1): 89-118.
Ernawati, I. (2016). Pengaruh Layanan Informasi dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas XII MA Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1 (1): 1-13.
Fadhli, M. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Menciptakan Sekolah Efektif. Jurnal Tarbiyah, 23 (1): 23-44.
Ishaq., Yusrizal., Bahrun. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh dan SMA Negeri 3 Meulaboh. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4 (1): 32-45.
Islami, N. F., Oktrifianty, E., Magdalena, I. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Sekolah Dasar Di SDN Cipodoh 1 Kota Tangerang. Jurnal Edukasi dan Sains, 3 (3): 500-518.
Kusumaningtyas, F. (2017). Kedisiplinan Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri 1 Sembung, Wedi, Klaten. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Jahari, J., Rusdiana A. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Islam. Bandung: Yayasan Darul Hikam.
Manshur. A. (2019). Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 4 (1): 16-28.
Marhadi, H. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 3 Palopo. Tesis. Palopo : IAIN Palopo.
Maruya, S. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Guru Mengajar Terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MIN 1 Kota Bengkulu. Jurnal Al-Bahtsui, 1 (2): 1-9.
Mundir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember: STAIN Jember Press
Nurdin, I., Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Media Sahabat Cendikia.
Rusmawati, V. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SDN 018 Balikpapan. Jurnal Administrasi Negara, 1 (2): 395-409.
Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Jurnal Evaluasi, 2(1): 257-273.
Sa'diyah, R. (2016). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan. Vol. 4, No. 2, 183-196.
Salamah, U. F., Laila, M. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 15, No. 2, 177-182.
Siagian, S. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Sidiq, U., Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV Nata Karya.
Suherman. (2019). Pentingnya Kepemimpinan Dalam Organisasi. Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah, 1 (2): 260-274.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafrida. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Manajer Pendidikan, 9 (5): 679-685.
Yusup, M. Taufiqurrahman, T. (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Kerja Guru pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Bangka Tengah. Jurnal Ilmiah Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. Vol. 2, No. 2, 98-107.Examples: APA Style and we suggestion to using Mendeley.